De trei ani, de când sunt profesor de română, am apucat să strâng concluzii personale despre problemele din sistemul de evaluare românesc. O obsesie, susținută de părinți și de industria meditațiilor, a fost să eliminăm orice urmă de „subiectivism” din corectură, să avem bareme perfect cuantificabile. Asta a dus, în cazul limbii române, la o șablonare excesivă a răspunsurilor.
Altă obsesie, de data asta generată de sistem, este să răsplătim elevii care „muncesc”, adică aceia care fac pregătire intens și îi dau cu șabloanele până înnebunesc, cu un…
Citeste continuarea pe www.libertatea.ro
Urmariti stirile newsflash.ro si pe Google News
